图书介绍

学前儿童数学教育与活动指导 第3版【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

学前儿童数学教育与活动指导 第3版
  • 黄瑾编著 著
  • 出版社： 上海：华东师范大学出版社
  • ISBN：9787567516137
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：299页
  • 文件大小：62MB
  • 文件页数：305页
  • 主题词：学前儿童－数学教学－高等学校－教材

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图书目录

第一章 学前儿童数学教育概述1

第一节 学前儿童数学教育的意义1

第二节 学前儿童的早期数学认知发展3

第三节 学前儿童数学教育的任务9

第二章 学前儿童数学教育的目标和内容13

第一节 学前儿童数学教育的目标13

第二节 学前儿童数学教育的内容21

第三章 有关学前儿童数学教育的理论流派与研究动向26

第一节 列乌申娜的数学教育思想与苏联的学前儿童数学教育26

第二节 皮亚杰的儿童数学学习研究与建构主义数学教育33

第三节 蒙台梭利与蒙台梭利课程中的数学教育39

第四节 凯米、格里芬的数学教育思想与美国的学前儿童数学教育43

第五节 有关学前儿童数学教育的发展和研究动向54

第四章 学前儿童数学教育的途径与方法59

第一节 学前儿童数学教育的途径59

第二节 学前儿童数学教育的方法73

第三节 学前儿童数学教育的环境创设81

第五章 学前儿童感知集合与模式的发展与教育学习91

第一节 关于集合与模式的基本知识91

第二节 学前儿童感知集合发展的特点95

第三节 学前儿童有关集合概念的感知与学习100

第四节 学前儿童模式概念发展的特点119

第五节 学前儿童有关模式概念的感知与学习121

第六章 学前儿童数概念与运算能力的发展与学习128

第一节 关于数与运算的基本知识128

第二节 学前儿童数概念发展的特点132

第三节 学前儿童有关数概念的感知与学习136

第四节 学前儿童运算能力发展的特点158

第五节 学前儿童有关加减运算的感知与学习162

第七章 学前儿童空间与时间概念的发展与学习174

第一节 有关空间、时间的基本知识174

第二节 学前儿童空间形体概念的发展与学习180

第三节 学前儿童空间量概念的发展与学习196

第四节 学前儿童空间方位概念的发展与学习211

第五节 学前儿童时间概念的发展与学习216

第八章 学前儿童数学教育的评价225

第一节 学前儿童数学教育评价概述225

第二节 学前儿童数学能力发展的评价232

第三节 学前儿童数学教育活动的评价241

第九章 幼儿园数学教育活动的设计与实施254

第一节 幼儿园数学教育活动设计的依据和原则254

第二节 幼儿园数学教育活动设计的取向258

第三节 幼儿园数学教育活动设计的基本过程259

第四节 幼儿园数学教育活动的组织与实施268

附录 学前儿童数学教育课程教学（考试）大纲285

主要参考文献297

后记299

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