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第一篇 理论研究篇1

第一章 德育理论3

论高校德育观念的变革3

传统“乐教”道德教育功能及其现代启示9

我国高等教育的伦理问题研究17

儒家“乐教”思想及其启示24

加强以德育为核心的素质教育的几个问题26

“美善相乐”的幸福阐释32

论转型时期道德环境的特点及其优化39

挖掘网络流行语的教育价值45

当代大学生健康人格教育问题扫描及对策47

网络流行语：大学生诠释世界的新方式53

深化思想政治理论课教学改革加强思想政治教育55

高校思想政治教育对非主流文化引导的思考60

高校要坚持“德育为先”的人才培养理念65

高校德育心理环境分析与优化的思考71

关于转型期的道德信仰76

高校德育环境透视78

立足岗位报效祖国80

以规范和疏导为依托构建大学生和谐人际关系82

自然伦理的本质及其辩证法结构89

论儒家“礼乐教化”思想及其当代价值97

自尊的美德内涵及其实现105

建设文化强国视域下的大学生教育112

当代大学生诚信道德素质养成机制探析116

第二章 德育教学121

哲学教学改革的思考121

高校思政课有效性教学的实现途径124

把握课堂主渠道开展主流意识形态认同126

高校思想政治理论课教学中的和谐问题探讨131

对中国近代史主题的几点认识138

关于思想政治教育学科的几个理论问题144

构建思想政治教育认知心理模式150

谈大学生理想人格模式152

高校思想政治教育的应有境界154

高校思想政治教育应重视对大学生偶像崇拜的引导158

生活化的思想政治课教学简论162

培育先进的校园文化168

第二篇 特色经验篇171

第一章 实践育人173

志愿服务，社会公益事业的风向标173

引领青年 铸就梦想177

高校大学生和谐人格培育路径探析179

弘扬志愿精神 推进志愿服务183

大学生挫折心理调适探析185

新时期高校心理健康教育工作探析187

第二章 校园文化191

加强大学诚信校园文化建设191

论大学生信仰的确立193

加强大学生的传统文化教育198

中国大学校训与中国传统文化201

微文化的教育价值204

第三章 管理服务创新206

对高师院校非教师教育专业学生就业问题的思考206

高校大学生就业市场营销发展新趋势210

为师范生就业提供思想指导214

美国高校大学生就业指导工作评析216

以提升就业竞争力为核心的毕业生就业指导体系构建222

论数据挖掘技术在高校就业工作中的应用227

新环境下就业指导工作的转变232

浅析新时期高校大学生教育管理实效性的提升236

促进学生管理与培养目标的融合240

学生管理的多重博弈困境与对策选择244

大学生功利化倾向及防范教育249

第四章 党团、队伍建设255

加强和改进新形势下高校党建工作255

加强高校研究生党员教育261

高校非党积极分子培训工作实效的调查分析264

完善体制机制，着力建设优质高效的辅导员队伍268

第三篇 德育工作大事记273

后记283