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一项极具价值和特点的研究 成尚荣1

序言1

主题报告：传递生命的气息3

开题篇3

让学生过有道德的课堂生活 徐金才 何云峰3

呼唤有道德的学校教育 徐金才5

解读篇12

寻找道德教育新的行走道路 徐金才 何云峰12

让德性在道德课堂课程中生长 徐金才 何云峰20

实践篇20

研究报告：拓展生命的时空33

构建有道德的教室课堂33

过有道德的语文课堂生活 何云峰 夏元荣33

过有道德的数学课堂生活 吉冬林42

过有道德的外语课堂生活 方胜49

过有道德的物理课堂生活 耿玉盛64

过有道德的化学课堂生活 刘金翠80

过有道德的生物课堂生活 陈宝定 操明权92

过有道德的政治课堂生活 贾峰100

过有道德的历史课堂生活 刘强114

过有道德的地理课堂生活 潘竹娟122

过有道德的音乐课堂生活 夏萍131

过有道德的体育课堂生活 居维莉139

过有道德的美术课堂生活 王磊146

过有道德的信息技术课堂生活 孙碧波158

过有道德的心理健康课堂生活 胡程辉169

让校园课堂成为师生终身美好记忆的源泉 王英177

构建有道德的校园课堂177

新课程背景下的语文校园课堂建设 孔晓琴181

让校园课堂成为学生生命发展的乐园 管永建186

实施STS教育，打造有道德的校园课堂 杨世乐191

校园课堂中“开放实验室”活动的设计方案 盛锡铭 张林196

让校园课堂成为学生生命发展的生长点 操明权203

构建具有政治学科特色的校园课堂 贾峰208

全面建立有道德的校园课堂 潘竹娟211

让师生同唱一首歌 夏萍214

浅谈对中学历史校园课堂活动课的认识与实践 朱翠花217

构建有道德的社区课堂224

社区课堂：在课程化建设中提升 何云峰224

有道德的课堂应是情感体验的课堂 王恒富227

让语文在更大的空间自由呼吸 陈铭232

社区型教师与社区型课堂——道德数学课堂的延伸 吉冬林240

融入道德的社区课堂——我校实施英语社区课堂纪事 韩炳华242

道德课堂中物理组研究型课程的实施方案 耿玉盛246

化学课堂的延伸——做一个环境保护者与宣传者 刘金翠253

让社区成为生物教学的芳草地 陈宝定 操明权263

在真实的生活中成长——对构建政治学科社区课堂的探索 贾峰266

让历史教学走进社区 刘强270

新道德新课程新美术——美术社区课程理论与实践探索 王磊279

专家报告：关注生命的价值287

教学的道德判断与道德维度的建构——“道德课堂”解读 成尚荣287

关于道德课堂“道德”之思考 乔建中293

道德课堂：体现教育本质的价值取向 辜伟节298

传统课堂：缺失了道德精神——为什么要打造道德课堂 何云峰（整理）305

沙龙报告：唤回生命的美丽305

在现实和理想之间眺望——道德课堂应当是什么样的 何云峰（整理）311

让课堂焕发生命的活力——怎样构建道德课堂 何云峰（整理）319

活动报告：感受生命的成长329

诚信教育篇329

诚信在道德课堂 丁琳329

感恩教育篇343

感恩在道德课堂 山石343

休闲在道德课堂 忠心349

休闲教育篇349

相关链接363

江苏省邗江中学（集团）道德教育活动方案363

江苏省邗江中学（集团）德育主题月活动安排一览表365

光荣与梦想——江苏省邗江中学（集团）开学典礼 山石367

青春放飞——江苏省邗江中学（集团）十八岁成人仪式 山石369

荣誉与责任——江苏省邗江中学（集团）毕业典礼 山石370

行进在通往教育理想之路上——江苏省邗江中学（集团）“道德课堂”研究大事记 徐金才 何云峰（整理）371

后记377

道德的回应 徐金才 何云峰377