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传统之望1

大学的传统与中国大学的变革2

中国现代大学制度建设的回顾和思考——1949年前中国大学的初步考察9

“被疏远”的书院14

香港科大的崛起之路及其启示17

解读世界一流大学崛起的传奇25

耶鲁校长在新生开学典礼上演讲的启迪30

哈佛1936：300周年校庆的故事33

哈佛：勇敢地反思卓越35

创新之问39

“钱学森之问”如何在实践中破题40

获诺贝尔奖需要什么条件43

企业何以成为技术创新的主体？45

呼唤“内生式创新”47

也谈“创新者的窘境”49

促进教育均衡发展难在何处51

大学生“虚度光阴”折射流水线教育失效54

良好的“师生关系”该如何定位57

“被就业”现象折射了什么60

校长致辞何以感动七千学子63

弗吉尼亚的枪声敲响了什么警钟66

国家最高科技奖是否应学诺奖鼓励女性68

治理之思71

浅谈国家科学院的项层设计72

科学规划创新人才培养新蓝图77

让教改特区真正“特”起来81

高等教育如何“两条腿走路”85

教育领域该如何实现信息公开87

九校联盟的战略意义不宜低估89

高校改革，效法大部制远不够92

创业型大学：地方院校发展战略的可行选择94

全球化时代中国大学的战略挑战及应对97

大学排名不可一棍子打死103

大学章程应彰显大学理想和精神106

校长角色与大学治理110

山东地方高校分类管理值得赞赏113

地方高校的困境和突围115

浅谈“可治理性”118

教改之辩121

研究生教育的困境122

硕士学制应依学位的终结性与过渡性而区别对待125

资格考试：美国确保博士生质量的关键环节128

研究生教育改革的突破口在于确立多元化培养目标132

别让学术委员会成摆设135

吸纳捐赠：高校筹资的“第三条道路”137

大学如何更好地吸纳社会捐赠140

江西公开选聘大学校长有新意但不够144

本科高校转型：促进高等教育结构优化146

科教融合、大学系统和研究型大学孵化器149

大学体育教学不能因噎废食152

公众对大学新闻网有何期待154

教育家在哪里156

格物之道159

城市，何以让生活更美好？160

文明激荡世博园163

山区振兴的源头活水166

气候峰会、电摩国标和机动车保有量169

西部防灾减灾亟须关口前移172

纸媒的命运变奏176

从重庆到南京178

一号文件、城镇化和雾霾181

拥抱历史的智慧183

洞见技术时代的人类心灵185

淡定的幸福188

后记191